ape y bezz sgt ngn bbm ni..??
Bezz..bbm ni…dlm die mcm design master mind ..ak n lela reka bbm ni cbab..nak mudahkan murid dlm belajar pengukuran pjg pendek,luas dan perimeter .bbm ni sesuai dgn semua tahap murid.tahap 1 dan tahap 2.
Cane dpt idea: ak men2 mrapu ngn lela..kate nk wat mainan mastermind la..nak wat mainan yang mcm game2 kt pasaran n mudah bawak g memane..pastuh…boleh digunakan oleh murid sbagai latihan pengukuran dan tanpa menggunakan pmbaris utk mengukur. Pastuh..ak ckp..klo boley..ak nak mainan tu..cam kalkulator..kecik dan senang dibawa ke mana – mana.akhirnye ..lela pon brsetuju utk bg ak pluang utk tnjokkn care mainan ni nak dibuat.thnkx lela..klo x bg ak pluang utk buktikn mainan ni boley dibuat tnpe kire pnat lelah n kos..mustahel kite ley wat kn..lela byk tlg ak wat mainan ni..thnkx..
Nama : fun with measure
Fungsi :
-Untuk pengukuran panjang,pendek, luas dan perimeter .
Fungsi ikut tahap :
Tahap 1 (1-3):
Boleh ajar dan kenalkan konsep bentuk dan pngukuran pjg dan pendek .
Tahap 2 (4-6):
Boleh ajar pengukuran luas dan perimeter.
Konsep:
-guru boleh tetapkan ..jarak antara due titik pin bersamaan dgn 1 cm atau terserah kepada guru.
-setiap pin adlh kukuh dan tlh ditetapkan ukuran jarak yang sama antara satu pin dengan pin yang lain.
- setiap warne gtah ade operasi die.
-trdpt kad panduan penggunaan dan formula – formula bg luas bentuk segi empat..segi tiga..dan pelbagai lagi n formula perimeter tlh disediakn.
Kelemahan :
- Dapat mengukur segala bentuk kecuali bulatan sebab bentuk die xley nk buat bulat.
- Bahan ini tidak sebesar mane untuk ditunjok kpd satu kls.…ianye prlu diajar scare individu..iaitu..setiap murid prlu memilikinye dan mencuba sendiri jika ingin mempelajarinye..contohnye sprti alat kalkulator..iaitu..stiap murid prlu memilikinye untk guru mengajar topic mengira.
- Hanye dpt mngire no bulat shj.nombor prpuluhan atau stgh..tak dpt dikire.
- Ukuran ringkas shj boleh dibuat
- Hanye utk mmbantu murid kuasai pngetahuan asas shj.
Kelebihan:
-bantu guru dlm mempermudahkan murid memahaminye.
- apsal die mudah difahami?? Cbab mainan ni warne warni dan menggunakan pin sebagai wakil 1 no.contoh..1cm =jarak antara 2 pin.so..murid hanye prlu kire jarak pin.jarak antara 3 pin = 2 cm.
- mnarik minat murid kerana warne warni dan lain drpd yang lain.
-sangat mudah utk guru bwk ke mane- mane
-setiap murid boleh memilikinye sndri dan membuat latihan pengukuran di rumah .
Spatutnye..ade gambar lagi..care pengukuran dengan menggunakan gtah..tapi..gambar tu xdpt dislmtkn..akibat lptop y wat hal tetibe..n trpkse diformat..xd salinan..huh..syg tol..
Care penggunaan:
1-guru trangkan kpd murid..jenis pngukuran yang hendak diajar..
2- guru tnjokkan care atau contoh kpd murid bagaimana hendak menggunakan getah tersebut ke ats bhn master mind tu..
3-stlh diaplikasikan, murid akan mengikut contoh guru.
Contoh pngjrn mengikut thp:-
Darjah 1:
Soalan: bagaimanakah bentuk segi tiga?
Tndakan guru : membuat bentuk segi tiga dengan memasang gtah pd setiap pin tersebut sehingga membentuk segi tiga.
Darjah 2 dan 3 :
Soalan : buat bentuk segi empat sama dgn berukuran 1 sisi = 4 cm
Tndakan guru: setiap sisi dipasangkan gtah spanjang 4 kali jarak antara pin sehingga gtah trsebut mmbntuk segi empat.
Darjah 4 dan 5:
Soalan : kire keluasan bentuk yang tertera pd permainan tersebut.
Tindakan guru: beri formula keluasan bentuk..dan murid akan mengira brdasarkan jumlah jrk ant. Pin
Darjah 6:
Soalan: kire keluasan luar dr kotak kecik tersebut.
Tindakan guru : Di dalam kotak besar (gtah( wane operasi tolak) yang dipasang dlm bntok kotak) yang dipasang dimainan itu..jumlah keluasannye dicari dgn jumlah keluasan kotak kecik yang dicari brdasarkan pin(gtah wane utk operasi tolak).kemudian..guru tolak jumlah luas kotak besar ke ats kotak kecik utk dptkn jumlah keluasan luar kotak kecik trsebut.
Selain itu..guru boleh mengubah konsep pengiraan pin iaitu jrk ant due pin = 1cm ditukar kpd konsep 1 pin = 1cm.segalenye..trserah kpd guru..bagaimana ingin aplikasikannye..sesuai utk mengajar murid yang lemah dalam m3.
Kesimpulannya..mainan ni direka khas utk guru mengajar murid konsep asas pengukuran shj.
.jpg)
.jpg)
